Appel à communications

Du 16 au 18 mai 2019, Humanities, Arts, Science, and Technology Alliance and Collaboratory (HASTAC), en partenariat avec the Insitute for Critical Indigenous Studies at the University of British Columbia (UBC) et the Department of English at the University of Victoria (UVic), seront des invités sur le territoire traditionnel, ancestral et non cédé des peuples de la langue hən̓q̓əmin̓əm̓ Musqueam (xʷməθkʷəy̓əm), facilitant une conférence sur la décolonisation des technologies et la reprogrammation de l’éducation.

La date limite pour soumettre une proposition est le lundi 15 octobre 2018.

Soumettre une proposition. Veuillez noter: Ce lien vous amène à un nouveau site Web (installation de ConfTool par HASTAC) où vous allez créer un nouveau compte d’utilisateur pour soumettre votre proposition. Les propositions peuvent être soumises en anglais, en français ou en espagnol.

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• Thème de la conférence
• Formats de présentation
• Présentations plénières
• Soumettre une proposition
• Logo de la conférence
• Organisateurs
• Partenaires et Sponsors
• Activités de pré-conférence
• License
• Questions
• in English
• en español

Thème de la conférence

La conférence soutiendra les chercheurs et les connaissances autochtones, centrant le travail des femmes autochtones et des femmes de couleur. Il engagera comment les technologies sont décolonisées, peuvent être décolonisées et ont été décolonisées. Comment, par exemple, les technologies d’extraction sont-elles adaptées à la résurgence? Ou, en écho à Ellen Cushman, comment pouvons-nous décoloniser les archives numériques? Tout aussi important, comment les pratiques décoloniales et anticoloniales façonnent-elles les technologies et l’éducation? Comment, à la suite de Kimberlé Crenshaw, de telles pratiques sont-elles transversales? Comment correspondent-ils à ce que Grace Dillon appelle les Futurismes Indigènes? Et comment favorisent-ils ce qu’Eve Tuck et Wayne Yang décrivent comme une éthique de l’incommensurabilité, perturbant non seulement les présomptions d’innocence, mais aussi les discours de réconciliation?

Avec ces investissements, HASTAC 2019: “Decolonizing Technologies, Reprogramming Education” invite les soumissions traitant de sujets tels que:

• Nouveaux médias et infrastructures autochtones,
• Autodétermination et souveraineté des données, responsabilité et consentement,
• Données racistes et algorithmes biaisés,
• Pédagogie et pratiques terrestres,
• L’art, l’histoire et la théorie comme pratiques décoloniales ou anticoloniales,
• Décoloniser la salle de classe ou l’université,
• Approches décoloniales ou anticoloniales impliquant des méthodes féministes intersectionnelles, trans-féministes, de race critique et de recherche queer,
• Les rôles des technologies et de l’éducation dans la récupération de la langue, de la terre et de l’eau,
• Approches décoloniales ou anticoloniales des technologies et de l’éducation dans le monde,
• Résistance quotidienne et radicale à la dépossession, à l’extraction et à l’appropriation,
• Conception, ingénierie et informatique décoloniales ou anti-coloniales,
• Alternatives à l’hétéropatriarchie des colons et capacité institutionnalisée dans l’éducation,
• Déstabilisant ou défiant la géopolitique et les frontières des colons,
• Activisme, réseaux et connaissances trans-autochtones, et
• Résurgence indigène à travers les technologies et l’éducation.

Formats de présentation

HASTAC 2019: “Decolonizing Technologies, Reprogramming Education” accueille les soumissions des praticiens à toutes les étapes de leur carrière; de toutes les disciplines, professions et domaines; des secteurs publics, à but non lucratif et privé; et de groupes aussi bien que d’individus, y compris des praticiens intellectuels indépendants et des artistes.

Les présentations peuvent prendre la forme de:

• Conférences courtes (5-8 minutes),
• Conférences longues (15-20 minutes),
• Panels de conférences courtes (5-7 conférenciers, plus un animateur, pas de manels, s’il vous plaît),
• Panels de conférences longues (3-4 intervenants, plus un animateur, pas de manels, s’il vous plaît),
• Tables rondes (4-7 intervenants, plus un animateur, pas de manel, s’il vous plaît),
• Démonstrations de projet (8-10 minutes),
• Ateliers (45 minutes, avec au moins un animateur, peut être basé sur la discussion ou la technologie),
• Affiches (imprimées ou électroniques, veuillez être disponible pour au moins 45 minutes à présenter à côté de votre affiche),
• Installations artistiques (à afficher pendant une journée de la conférence), ou
• Performances (les délais sont flexibles, veuillez inclure les détails dans votre proposition).

Des présentations sur ou impliquant des langues autochtones sont spécialement invitées. Les propositions peuvent être soumises en anglais, en français ou en espagnol.

Toutes les propositions seront examinées à l’inter-évaluation par HASTAC et le comité de programmation et toutes les présentations auront lieu le vendredi 17 mai ou le samedi 18 mai. Les notifications d’acceptation seront envoyées par HASTAC fin novembre ou début décembre 2018.

Il n’y a pas de frais d’adhésion pour participer à HASTAC. La participation à la conférence vous oblige seulement à vous inscrire. Vous n’avez pas besoin d’être affilié à une université pour participer à la conférence. Les frais d’inscription seront déterminés à la fin de 2018, lorsque l’inscription en ligne sera également ouverte. Les tarifs pour les étudiants, les sessions, ainsi que les personnes qui ne se présentent pas à la conférence seront disponibles.

HASTAC 2019 fera tout son possible pour assurer une conférence sûre et accessible pour tous les participants. À la fin de 2018, nous solliciterons de l’information et des commentaires sur l’accessibilité et les besoins des participants.

Des services de garde d’enfants seront également disponibles pendant la conférence. Les coûts (le cas échéant) et les heures de disponibilité pour ces services seront déterminés fin 2018 ou début 2019. Merci de votre patience.

HASTAC, UBC et UVic organiseront un événement de bienvenue pour les participants autochtones et leurs invités à the UBC Longhouse le jeudi 16 mai 2019.

Présentations plénières

Les personnes suivantes donneront des présentations plénières pendant la conférence:

• Marisa Duarte (Arizona State University),
• Jules Arita Koostachin (MoshKeKo Cree, Attawapiskat First Nation; Social Justice Institute, University of British Columbia),
• Elizabeth LaPensée (Anishinaabe and Métis; Michigan State University),
• Karyn Recollet (Women and Gender Studies Institute, University of Toronto),
• Alana Sayers (Hupacasath and Alexander First Nations; University of Victoria), et
• Leanne Betasamosake Simpson.

Un programme complet sera disponible fin 2018 ou début 2019.

Soumettre une proposition

Les propositions de présentations nécessitent les informations suivantes:

• Votre nom, votre biographie et vos coordonnées, y compris votre adresse courriel; vous pouvez également fournir une affiliation (académique ou non), si vous le souhaitez;
• CV (250-500 mots) décrivant votre présentation et sa relation avec le thème de la conférence “Decolonizing Technologies, Reprogramming Education”; et,
• Toute exigence technique ou autre appui (y compris l’espace) pour la présentation. Pour les démonstrations, les installations artistiques et les performances, veuillez indiquer tout équipement que vous ne pouvez pas apporter avec vous. Si votre proposition est acceptée, nous ferons de notre mieux pour mettre cet équipement à votre disposition pendant la conférence.

Les présentateurs peuvent être le premier auteur sur une seule présentation; cependant, ils peuvent apparaître en tant qu’auteur secondaire sur une autre soumission. De plus, ils peuvent animer un panel, une table ronde ou un atelier.

La date limite pour les propositions est le lundi 15 octobre 2018.

Soumettre une proposition. Veuillez noter: Ce lien vous amène à un nouveau site Web (installation de ConfTool par HASTAC) où vous allez créer un nouveau compte d’utilisateur pour soumettre votre proposition. Les propositions peuvent être soumises en anglais, en français ou en espagnol.

Logo de la conférence

L’artiste Musqueam (xʷməθkʷəy̓əm), Diamond Point, a conçu le logo de la conférence. Elle écrit:

En tant qu’artiste émergent, j’ai l’intention de créer une œuvre qui relie l’ancien au nouveau et change constamment l’expérience de vie que je gagne. Je voulais représenter cette idée avec cette pièce. Je décris mon travail comme contemporain parce que mes conceptions sont courantes mais également respectueuses des éléments de conception traditionnel. Je voulais que le logo reflète le thème de la conférence, “Decolonizing Technologies, Reprogramming Education”. Le Thunderbird représente non seulement UBC, mais représente également le thème de la conférence. Thunderbird est connu pour être très intelligent, applique le protocole et revendique la justice dans les communautés dans le besoin. Je pensais que cela cadrait bien avec le concept de décolonisation. Dans la conception de Thunderbird, j’ai incorporé des éléments de conception Salish de la côte afin de mettre en valeur les magnifiques œuvres d’art créées par nos ancêtres depuis des milliers d’années. Dans un aspect contemporain, j’ai décidé de pixéliser les cercles de Thunderbird. Le cercle représente le symbole de la vie. Aujourd’hui, la technologie est devenue une grande influence dans la vie de tous les jours. La technologie nous relie tous. En disant cela, parfois être si technologiquement connecté peut venir avec des mises en garde. Thunderbird est capable de nous protéger et de nous donner la force à aller de l’avant pour les générations futures.

Organisateurs

L’institut pour les études critiques autochtones à l’Université de la Colombie-Britannique (UBC) et le Département d’anglais à l’Université de Victoria (UVic) organisent HASTAC 2019: “Decolonizing Technologies, Reprogramming Education” avec les membres suivants du comité de programmation:

• Jeffrey Ansloos (Ontario Institute for Studies in Education, University of Toronto),
• Candis Callison (Graduate School of Journalism, University of British Columbia),
• Karrmen Crey (Stó:lō, Cheam Band; School of Communication, Simon Fraser University),
• David Gaertner (First Nations and Indigenous Studies, University of British Columbia),
• Michelle Habell-Pallán​ (Gender, Women, and Sexuality Studies, and Public Scholarship, University of Washington),
• Gerry Lawson (Oral History and Language Lab, University of British Columbia),
• Deb Martel (First Nations House of Learning, University of British Columbia),
• Megan Meredith-Lobay (Advanced Research Computing, University of British Columbia),
• Deanna Reder (First Nations Studies and English, Simon Fraser University),
• Daisy Rosenblum (First Nations and Endangered Languages, University of British Columbia),
• Alana Sayers (Hupacasath and Alexander First Nations; University of Victoria),
• Jentery Sayers (English, University of Victoria),
• June Scudeler (Métis; First Nations Studies and Gender, Sexuality, and Women’s Studies, Simon Fraser University), et
• Robina Thomas (Indigenous Academic and Community Engagement, University of Victoria).

Les organisateurs et le comité de programmation collaborent avec l’équipe administrative de HASTAC:

• Cathy Davidson (co-director of HASTAC; Graduate Center, CUNY),
• Elizabeth Grumbach (Institute for Humanities Research, Arizona State University),
• Katina Rogers (Graduate Center, CUNY), et
• Jacqueline Wernimont (co-director of HASTAC; Gender, Women’s and Sexuality Studies, Dartmouth College).

Ainsi que l’équipe de communication de la conférence:

• Kailey Fukushima (English, University of Victoria),
• David Gaertner (First Nations and Indigenous Studies, University of British Columbia),
• Stephanie Harrington (Humanities, University of Victoria),
• Jodi Litvin (English, University of Victoria),
• Hector Lopez (English, University of Victoria), et
• Jentery Sayers (English, University of Victoria).

Partenaires et sponsors

HASTAC 2019 est soutenu par les partenaires suivants:

• First Nations House of Learning at the University of British Columbia,
• The Institute for Critical Indigenous Studies at the University of British Columbia,
• The Faculty of Arts at the University of British Columbia,
• University of British Columbia Conferences and Accommodation,
• The Faculty of Humanities at the University of Victoria,
• Cultural, Social, and Political Thought at the University of Victoria,
• University of Victoria Libraries,
• The School of Communication at Simon Fraser University,
• The Simpson Center for the Humanities at the University of Washington,
• The Sound Women Collaboratory at the University of Washington,
• City University of New York,
• Arizona State University, et
• Dartmouth College.

Il est également financé par une subvention de raccordement du Conseil de recherches en sciences humaines (CRSH).

Activités de pré-conférence

Avant la conférence (16-18 mai 2019), les participants HASTAC 2019 sont invités à assister à la conférence “Digital Democracies,” prévue du 14 au 16 mai 2019 sur les territoires traditionnels des nations Musqueam (xʷməθkʷəy̓əm), Squamish (Sḵwxwú7mesh Úxwumixw), et Tsleil-Waututh (səl̓ilw̓ətaʔɬ) au Centre du port sur le campus de Simon Fraser University au centre-ville de Vancouver. Parmi les personnes qui ont confirmé leur présence à la conférence “Digital Democracies” figurent Jonathan Albright, Ariella Azoulay, Jodi Byrd, Laura Kurgan, Lisa Nakamura, Helen Nissenbaum, Safiya Noble, Lisa Parks, Hito Steyerl et Siva Vaidhyanathan. La conférence “Digital Democracies” est organisé par Wendy Chun, Svitlana Matviyenko, Zoe Druick et l’École de communication de l’Université Simon Fraser. Les détails, y compris les détails sur l’inscription et l’hébergement pour la conférence “Digital Democracies,” seront bientôt disponibles. Veuillez noter que les blocs de chambres pour HASTAC 2019: “Decolonizing Technologies, Reprogramming Education” ne seront pas disponibles du 13 au 15 mai 2019.

License

Ce site et tous les documents de la conférence HASTAC 2019 sont sous licence CC-BY-NC-ND 4.0, avec le Traditional Knowledge O (TK O). Ce label vous demande de respecter les conditions de ce matériel et, si possible, de développer un moyen d’échange réciproque juste et équitable pour l’utilisation de ce matériel avec les détenteurs de savoirs traditionnels concernés. Cet échange peut inclure l’accès à d’autres ressources difficiles d’accès dans des circonstances normales.

Questions

Veuillez envoyer un courriel à info@hastac2019.org si vous avez des questions concernant la conférence.

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Nous aimerions reconnaître que l’Université de la Colombie-Britannique est située sur le territoire traditionnel, ancestral et non cédé du peuple Musqueam. Nous remercions la Nation Musqueam pour son hospitalité et son soutien à notre travail.

Nous aimerions également reconnaître avec respect les peuples de langue Lkwungen sur le territoire traditionnel desquels se trouvent l’Université de Victoria et les peuples Songhees, Esquimalt et WSÁNEĆ dont les relations historiques avec la terre continuent à ce jour.

HASTAC souhaite exprimer sa profonde gratitude au peuple Musqueam pour nous avoir permis d’engager avec des territoires numériques sur cette terre non cédée. Changer la façon dont nous enseignons et apprenons entraîne les fondements coloniaux de l’éducation et de la technologie. Nous sommes reconnaissants de l’occasion de faire ce travail ici. Nous vous remercions.

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